Certains de mes loulous commencent à aborder les multiplications. Afin de les placer en situation de recherche, j'ai créé ce petit atelier exploitable sous 2 versions (la seconde, plus complexe, est à réserver à des élèves plus grands ou plus familiarisés avec la notion de multiplication.

Matériel : les étiquettes fleurs sont à coller sur des bouchons (écrire le nombre de pétales à l’intérieur de chaque bouchon) ; préparer des pailles

Jeu 1 : le nombre au centre du vase représente le type de fleurs à utiliser. Le nombre à droite de la flèche correspond au nombre total de pétales du bouquet.

L’élève doit donc trouver combien de fleurs de ce type seront utiles pour construire le bouquet demandé.

Jeu 2 : le nombre au centre du vase représente le nombre de fleurs (et donc de pailles) à utiliser.

Le nombre à droite de la flèche correspond toujours au nombre total de pétales du bouquet.

L’élève doit donc trouver quel type de fleur seront utiles pour construire le bouquet demandé.

Le jeu n°2 est plus difficile !

Il me semble pertinent de ne pas introduire tous les vases en même temps dans le jeu 2. La recherche et la démarche sont plus simples à explorer avec les tables de 2, 3 ou 4 (la table de 5 est abordable rapidement dès lors que le comptage de 5 en 5 est acquis)

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