Cette année, mon IEN m'a proposé une nouvelle mission.

Il m'a nommé référente des ULIS-école de notre circonscription. A ce titre j'intègre donc le Pôle Ressources de notre circo.

L'idée de ce "poste" est d'accompagner les jeunes collègues nommées sur des postes d'ULIS et de faire du lien entre nous afin d'échanger sur nos pratiques.

Nous ne sommes pas nombreuses et le chef m'a laissé carte blanche pour l'organisation et le contenu de ces rencontres.

J'ai souhaité partir de leurs besoins. Nous avons décidé de nous voir 1 fois par période et de faire un groupe de discussion pour la gestion des petits maux du quotidien.

Sur Insta, certains PE et Coordo m'ont demandé de partagé le contenu de ces rencontres.

 

Je fais donc un article ici dans lequel vous trouverez les diaporamas que j'ai construit pour chacune de ces rencontres.

Je ne sais pas si ça vous sera utile puisque c'est assez synthétique et ça ne rend pas compte des échanges que nous avons eu autour de ces diverses questions.

Voici quelques slides pour illustrer et les deux premiers diaporamas:

 

Télécharger « Rencontre coordo 1.pdf »

 

Télécharger « Rencontre coordo 2.pdf »

 

Découvert lors d'un stage MIN, la modélisation vidéo (ou scénario social vidéo) m'a immédiatement interpellée.

Nous accueillons, au sein de nos deux dispositifs, de plus en plus d'élèves avec trouble du spectre.

Les scénarios sociaux n'ont plus de secret pour nous! Mais proposer une version vidéo à ces penseurs du visuel m'a semblé être une piste intéressante à exploiter.

J'ai profité de l'été pour me documenter en lisant notamment cet ouvrage:

La vidéo est un support très apprécié des plus jeunes.

J'espère donc leur permettre d'apprendre d'une manière motivante, ludique et visuelle.

La modélisation vidéo ne remplacera pas les stratégies et les outils que nous utilisons déjà au quotidien.

Elle viendra en complément pour permettre une acquisition plus rapide.

 

Je vais proposer à mes collègues, un projet en co-intervention autour de cette idée.

Le but étant double (pour les élèves neurotypiques et pour ceux avec autisme):

- Sensibiliser les camarades des autres classes aux besoins spécifiques de certains élèves avec autisme

et participer à la construction d'outils qui leur sont destinés.

- Développer les comportements attendus, des compétences spécifiques chez l'élève avec autisme.

 

 

Voici dans un premier temps, le visuel que j'ai rédigé pour poser les bases de ce projet auprès des collègues:

Je vous le partage ici:

Télécharger « Projet de modélisation vidéo.pdf »

 

Je reviendrai par ici vous présenter nos avancées, nos échecs (car je pense qu'il y en aura lol), nos réflexions autour de ce nouveau support d'apprentissage.

 

Il est temps d'ouvrir ce nouvel article fleuve dans lequel vous trouverez tous les éléments en lien avec notre fil rouge de l'année 2024-2025.

Nous avons choisi de partir sur une thématique assez large qui nous permettra d'explorer de nombreux domaines.

Derrière l'intitulé "Au fil de la vie" se cache des activités autour de la famille, des générations, du temps qui passe...

Ce fil rouge sera exploité par nos deux dispositifs ULIS ainsi que par les classe de CE1 et CE2 de notre école.

Les 5 périodes de l'année seront déclinées autour des différents pages de la vie: l'enfance (les tout-petits et l'âge scolaire), l'adolescence, l'âge adulte et la vieillesse.

Chaque période sera l'occasion de rencontres, d'échanges et de petits projets avec les acteurs de la ville et de l'école.

Un journal et une exposition seront présentées en fin d'année.

Une partie sera exploitée au sein des dispositifs ULIS et une autre sera travaillée en co-intervention avec les classes partenaires.

Je commence par vous présenter les grandes lignes de cette année:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il sera sûrement amené à évoluer au fil de nos réflexions mais nous avons déjà une bonne base de travail.

Voici le document à télécharger pour ceux qui souhaiteraient s'en inspirer:

Télécharger « Au fil de la vie-Projet annuel rédigé.pdf »

Je vous mets le doc en modifiable mais je ne vous promets pas que ça sera exploitable! lol

Télécharger « Au fil de la vie-Projet annuel rédigé.pptx »

 

 

J'ai d'ores et déjà ajouté un album à la période 2: "Encore un frère" que je pense exploiter dans sa version vidéo. (cette année je pense proposer des courts métrages en plus des albums). Pour ce faire je vous partage un site où on trouve des petites pépites cinématographiques (un art qu'on exploite trop peu avec les élèves):

https://films-pour-enfants.com/

 

Comme vous le savez, en complément des LSU, nous réalisons un suivi de compétences période par période au sein de nos dispositifs.

Voici donc le visuel pour cette année:

L'idée reste la même: à chaque numéro est associée une compétence. L'emplacement de chaque numéro est alors colorié selon un code couleur pour rendre compte du degré d'acquisition de la compétence.

Pour plus d'informations sur ce fonctionnement je vous invite à lire l'article ci-après:

http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/les-villages-de-reussite-a144386604

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici également un petit visuel pour inscrire les élèves dans les différents groupes (Ici nous en avons 6 + des "électrons libres" lol)

Je vous mets le fichier en modifiable évidemment mais attention à ne pas bouger les cercles, disques et autre formes qui composent l'illustration.

Télécharger « Groupes vierge.pptx »

(Les prénoms ne sont évidemment pas ceux de mes élèves...

Pour ceux qui seraient plus à l'aise avec le pdf je vous le partage vierge ici:

Télécharger « Groupes vierge.pdf »

 

 

Dans la série des trucs inutiles mais jolis, vous savez que j'ai une passion pour les décos de porte depuis des années.

Voici donc celle de cette rentrée, ainsi que la bannière qui est devenu aussi un incontournable de mes préparatifs inutiles de rentrée lol.

J'ai réalisé un fond à l'encre diluée.

J'ai ajouté des nuages (peinture blanche et grise)

J'ai dessiné des bricoles en haut et un sablier en bas.

J'ai ajouté des portrait de familles du monde entier dans des petits cadres achetés chez Action.

Et voilà une jolie porte poétique avec une petite phrase illustrant parfaitement notre thème mais également une vérité en ULIS: "Il n'y a pas d'âge pour apprendre".

 

Si la bannière vous intéresse, la voici:

Télécharger « Bannière ULIS.pdf »

 

 

 

 

 

Ma copine Yelle qui fais de superbes réalisations et qui nous les partage très souvent par ici, m'a envoyé sa bande numérique.

Je l'ai adaptée à mon dispo (je réfléchis encore à son format car celle que j'avais était placée trop haut et les élèves ne s'y référaient pas)

Je pense la faire plus petite et en proposer une version mobile à déplier... je verrai avec les loulous à la rentrée ce qu'ils en pensent.

 

 

 

 

 

 

 

Un immense merci à Yelle pour sa trame qui m'a fait gagner un temps considérable.

Télécharger « frise-numérique-0-à-100.pdf »

 J'ai également construit un petit rituel de calcul qui nous occupera en période 1:

 J'écris l'âge de l'enfant au centre de l'image et je complète les paroles des deux autres.

 Sur leur fiche plastifiée, les élèves viennent inscrire l'âge de chacun de ces 3 enfants.

Petites additions et petites soustractions pour démarrer l'année avec les plus jeunes.

Télécharger « Rituel calcul âges.pdf »

 

 

 

 Parmi les rituels proposés aux élèves en voici un qui plait beaucoup aux petits lecteurs: le fichier "Un mot par semaine" qui nous permettra cette année de travailler le lexique autour de la famille.

 

 

 

 

 

 

 

Le fichier de cette année a été enrichi d'une seconde page avec une petite illustration à réaliser et une définition à copier.

Le fichier en modifiable est affreux (entre les différentes polices et les cadres, vous ne parviendrez pas à l'ouvrir convenablement)

Voici donc le PDF à télécharger:

Télécharger « 1 mot par semaine - au fil de la vie.pdf »

Les autres fichiers de ce type sont à retrouver ici:

http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/mon-echelle-de-mots-au-quotidien-a146368960

Période 1: initiation du projet + l'enfance

Nous débuterons cette année avec une pépite trouvée par ma binôme d'amour: l'album "Toutes les familles de mon village" d'Ophélie Celier et Thomas Piet.

Ce livre est un bijou, vraiment. Il n'est malheureusement plus édité donc vous ne le trouverez plus (sauf au canada je crois lol).

Nous espérons qu'il le sera à nouveau car c'est un livre à mettre dans toutes les mains, à lire à tous les enfants du monde.

Nous sommes enchantées de démarrer notre année avec l'exploitation de cet album.

Il ne couvrira que 4 semaines sur les 6 de la première période car les deux premières semaines seront consacrées à la remise en route des dispo, aux évaluations des nouveaux arrivants, aux révisions pour les anciens et à l'amorce de ce fil rouge annuel.

 Je vous propose donc les tapuscrits adaptés de cet album:

Télécharger « Toutes les familles de mon village tapuscrit niv3.pdf »

Télécharger « Toutes les familles de mon village tapuscrit niv2.pdf »

Télécharger « Toutes les familles de mon village tapuscrit niv1.pdf »

 Je vais proposer à certains élèves une adaptation avec Ridisi. Pour certains débutant en lecture, j'espère que ça leur permettra de se lancer dans des textes un peu plus longs.

Télécharger « Toutes les familles de mon village tapuscrit Ridisi .pdf »

 Voici le fichier de fluence associé à cet album:

Télécharger « Fluence Toutes les familles.pdf »

 Le fichier "Lis, écris, dessine" est également dispo:

Télécharger « lis écris dessine Toutes les familles.pdf »

 

Je vous propose aussi le petit livret de lecture compréhension à scratcher:

Pour télécharger le document c'est par ici:

Télécharger « livret-de-lecture-comprehension-Toutes les familles.pdf »

Si vous souhaitez en savoir plus sur ces livrets ou sur leur fabrication, je vous invite à lire l'article dédié et à découvrir la multitude de fichiers proposés!

http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/les-livrets-de-lecture-comprehension-a161248866

 

 

 

Avec certains loulous, nous nous sommes lancés dans la réalisation d'une fresque représentant le joli village de cet album.

Je vous montre le résultat très bientôt...

Tadaaaaa ...!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En attendant, j'ai aussi proposé aux plus grands de colorier des "Mandal'arbres" qui viendront (peut-être) agrémenter la fresque.

 

D'autres modèles sont à retrouver dans le fichier:

Télécharger « Mandalarbres.pdf »

 

 

 

 

 

 

Pour démarrer notre rituel de production d'écrits, j'ai choisi un album très original tant par son texte que par ses illustrations.

Très graphique et tout en silhouettes, il est écrit en vers. C'est pourquoi, exceptionnellement, j'ai choisi de donner le texte original aux élèves pour une relecture finale.

Le rituel de production d'écrit est toujours le même (il est détaillé en fin de fichier pour expliquer la démarche aux parents).

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce rituel, je vous invite à lire l'article associé:

http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/image-de-la-semaine-et-phrase-du-jour-a145080734

 

Pour télécharger ce premier fichier c'est par ici:

Télécharger « J'ECRIS UNE HISTOIRE (A quatre pattes les bébés sont partis) - Copie.pdf »

 

 

 

 

Nous travaillerons autour du vocabulaire de la famille, de la lecture d'un arbre généalogique etc...

En compréhension orale je pense proposer ce Genially:

http://laclassedefabienne.blogspot.com/2014/08/histoire-de-famille.html

 

Nous ne démarrerons pas le rituel de production d'écrit dès la première semaine. C'est pourquoi j'ai construit une petite activité d'écriture poétique.

Je ne mets pas de visuel car cet article est déjà très chargé. Je vous laisse le découvrir ici:

Télécharger « Ecriture poétique réunion de famille.pdf »

 

Sur une inspiration donnée par ma copine coordo Ulis au quotidien, je me suis amusée avec l'IA pour réaliser un atelier de lecture autour des souvenirs d'une famille écureuils.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Je pense proposer aux élèves de remettre les photos dans l'ordre chronologique en suivant les dates indiquées sous les cadres.

Puis ils devront associer les petits textes "souvenirs" sous le portrait correspondant.

Si cet atelier vous intéresse le voici :

Télécharger « portraits de famille.pdf »

 

 

 

 

Période 2: l'enfance (l'âge scolaire)

 Cet article est en construction et me sers également d'aide mémoire (ben oui je me fais vieille que voulez vous!). Du coup je pose là les pistes et liens qui me seront utiles.

Je rédigerai et expliquerai plus tard...

Voici la vidéo d'un album que je pense exploiter pour démarrer la période:

https://www.youtube.com/watch?v=aFYqE7VXnhY&t=534s

 Pour faire le lien avec la musique, nous écouterons la chanson "Mon frère" de Maxime Leforestier ainsi que "On n'est pas à une bêtise près" de Renan Luce

 Pour travailler sur les bêtises, je vais proposer aux élèves un fichier de production d'écrit autour d'images séquentielles tirées d'un très vieil ouvrage:

Pour savoir comment rédiger ? livre I CE-CM G. Beaudouin et L. Groisard, Wesmaël-Charlier, éd., 1968

Pour faire le lignage j'ai utilisé le générateur de feuilles Desmoulins:

http://www.desmoulins.fr

Je vous mets le fichier PDF mais aussi le fichier modifiable si vous souhaiter intégrer vos propres lignages.

Pour la page de titre j'ai utilisé les polices Caviar Dreams et Jokerman

Télécharger « Les bêtises - production d'écrit images séquentielles.pdf »

Télécharger « Les bêtises - production d'écrit images séquentielles.pptx »

 

   Avec un autre groupe je pense travailler la production d'écrit à partir d'un poème

  Je pense proposer aux élèves de choisir des élèves ou des enseignants de l'école à la place des animaux.

  On remplacera le texte de fin par quelque chose du genre (à voir s'ils ont d'autres idées...)

  "C'est la directrice. Et les bêtises de la directrice, c'est toujours un délice!"

 

  Je viendrai vous montrer quelques productions très bientôt...

 

 

 

 

Nous allons aborder la fratrie et les bêtises durant la première semaine puis nous lancerons l'album retenu pour parler de l'enfance:

Voici déjà les 3 tapuscrits adaptés:

Télécharger « Le permis d'être un enfant tapuscrit niv1.pdf »

Télécharger « Le permis d'être un enfant tapuscrit niv2.pdf »

Télécharger « Le permis d'être un enfant tapuscrit niv3.pdf »

Je vous mets les docs en modifiable pour que vous puissiez ajuster aux besoins de vos élèves

(Les polices sont toujours les mêmes: Bradley Hand ITC pour le titre et Caviar Dreams pour le texte

Bon, je suis désolée, je pense qu'encore une fois, les docs sont trop lourds.

Je retente demain. Sinon, écrivez moi et j'essaierai de vous les envoyer par mail

 

 

 

Je continue avec le fichier "Lis, écris, dessine" associé à cet album

Télécharger « lis écris dessine Le permis d'être un enfant.pdf »

Voici également le fichier de fluence construit autour du texte de cet album.

Télécharger « Fluence Le permis d'être un enfant.pdf »

Sur la dernière page, j'ouvre volontairement sur la lecture d'une autre album que je vais leur lire en lecture offerte:

"Je suis moi et personne d'autre" de Baptiste Beaulieu

 

Période 3: l'adolescence

 Vous l'aurez compris cette période se construira autour de personnages adolescents qui comme Greta Thunberg, décident de faire bouger les lignes, de sensibiliser le monde autour de l'écologie et de la préservation des milieux et des espèces.

Voici un court métrage que je pense utiliser :

https://www.youtube.com/watch?v=ugPJi8kMK8Q

Et d'autres ici:

https://films-pour-enfants.com/films-enfants-ecologie.html

Et pour aller plus loin:

https://www.youtube.com/watch?v=WsILHnwc4As&t=129s

https://ptitlibe.liberation.fr/pollution-oceans,101255

Pour faire un lien avec la musique nous écouterons la chanson "Respire" de Mickey 3D

Période 4: l'âge adulte

 

Période 5: la vieillesse

Pour cette dernière période, nous travaillerons autour de la collection "Histoires à écrire" pour nos séances de production d'écrit:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici d'autres pistes que je pose ici et sur lesquelles je reviendrai en temps voulu...

Une chanson d'Aldebert:

https://www.youtube.com/watch?v=0UdtV0tCtAQ&t=38s

Des courts métrages sur la mémoire et les souvenirs:

https://films-pour-enfants.com/films-enfants-memoire.html

Ou celui-ci sur la relation d'une petite fille avec son grand-père "My strange Grandfather":

https://films-pour-enfants.com/films-enfants-relation-parentale.html

 

 

Dans le cadre de mes missions de personne ressource, je suis engagée auprès de l'équipe périscolaire de mon école pour les aider à accompagner au mieux les élèves sur les temps de cantine.

J'ai récemment été sollicitée pour étendre cette action auprès des autres périscolaires de la commune.

Je pense rencontrer les équipes et discuter spécifiquement de leurs besoins et des difficultés qu'elles rencontrent sur le terrain.

Mais au préalable, j'ai voulu distribuer un outil visuel et abordable pour tous afin que nous partions sur une base de réflexion et d'action commune.

J'ai profité des vacances pour le mettre en forme. Je me suis énormément appuyée sur le post de ma copine Mimiflexi, très engagée dans l'accompagnement des EBEP.

Vous trouverez son travail ici: http://mimiflexi.eklablog.com/gerer-les-comportements-difficiles-nancy-gaudreau-a212350931

Un grand merci à elle pour ses pistes de lecture, ses réflexions et ses notes qui m'ont permis de travailler plus vite et plus efficacement.

J'ai également pioché bon nombre de pistes dans ce document très complet de l'académie de Toulouse:

file:///C:/Users/admic/Downloads/outil-n10---aide-aux-enseignants-16237-1.pdf

Le lien ne semble pas fonctionner, je vous invite donc à taper ceci dans votre moteur de recherche:

"Documents d’aide et d’accompagnement pour l’équipe éducative et le pôle ressource d’aide aux élèves et aux enseignants - académie de Toulouse"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour découvrir le document en intégralité c'est par ici...

Télécharger « Prévenir et gérer les comportements éruptifs.pdf »

 

Yelle nous partage un nouveau fichier autour de la construction de mots.

Télécharger « syllabes-fabrique-de-mots-1.pdf »