Je remonte cet article car de nouvelles contributions sont venues (et vont encore venir) l'enrichir.... filez voir en bas de l'article!

Même en ULIS, j'aime travailler avec des projets, des thèmes, par an, par période, afin d'apporter un peu de cohérence dans nos emplois du temps souvent morcelés.

Cette année j'ai choisi d'utiliser un grand classique de la littérature comme fil rouge de mon année: Le Petit Chaperon Rouge.

A travers ce conte, je souhaite aborder les différents types d'écrits (1 par période).

Voici donc les albums que je vais étudier avec les loulous ainsi que les pistes d'exploitation que j'envisage (en français et en arts visuels). Les albums sont étudiés parfois en partie, parfois en totalité (selon le niveau et donc le groupe d'élèves auquel je le destine). Je travail la compréhension de texte, l'expression écrite et orale mais j'exploite également le thème choisi en arts visuels (de là naissent les décos de couloirs qui prennent vie et évoluent tout au long de l'année...j'adore!)

C'est un outil de travail que je vous propose et en aucun cas un projet clé en main. Le document n'est qu'une base et sera compléter au fil de mes réflexions, de mes idées et de mes besoins...

Télécharger « Projet Petit chaperon rouge 1.pdf »

 

 

 

 

 

 

Voici les cartes de nomenclature qui me serviront pour débuter ce projet:

Pour les télécharger c'est par ici...

Télécharger « cartes nomenclatures Petit chaperon rouge.docx »

Pour faire ces cartes de nomenclature j'utilise un générateur de cartes que vous trouverez ici...

http://cpourvous.net/outils/carte-de-lecture/

 

 

Voici également une série de cartes pour travailler les images séquentielles et/ou l'association phrase/image. On peut couper en deux les cartes et proposer aux enfants d'associer chaque phrase à l'image correspondante. On peut également faire remettre les images / les phrases dans l'ordre pour raconter l'histoire.

  Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « images séquentielles PCR.docx »

 

 

 

Edit du 23/10/20:

Voici le tapuscrit adapté d'une version du Petit Chaperon que j'affectionne particulièrement: Le petit Chaperon qui n'était pas rouge.

Merci à Yelle qui nous a préparé ce tapuscrit!

  Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « Le petit chaperon qui n'était pas rouge tapuscrit.pdf »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Edit du 26/10/2020

Voici un immense partage de ma très chère Yelle que je ne vous présente plus!

Elle a construit un superbe jeu de plateau qui va nous permettre de réinvestir bon nombre de compétences en maths comme en français.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Je vous laisse découvrir l'ampleur de son travail en cliquant sur les liens ci-dessous. (des dizaines de pages de cartes à imprimer pour coller à vos besoins)

Merci merci merci à elle pour ce nouveau partage d'une grande qualité

Télécharger « jeuPCR-matériel.pdf »

Télécharger « jeuPCR-niveau-1.pdf »

Télécharger « jeuPCR-niveau-2.pdf »

 

Edit du 22/10/20: je remonte cet article car j'ai ajouté le diaporama de présentation de l'ULIS que nous diffuserons dans les différentes classes de l'école... (voir en bas de l'article pour plus d'infos)

Je vous partage ici le fruit d'un long travail. Ce livret constitue la trace écrite finale d'un fil rouge mené en co-intervention avec ma collègue chérie du CE1.

17 pages, 6 albums étudiés tout au long de l'année, des témoignages, des rencontres, des expériences pour mieux comprendre les différents types de handicaps.

Distribué aux collègues de l'école qui, je l'espère, pourront y trouver un point d'appui pour leurs séances d'EMC.

Les albums étudiés:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici un extrait du texte 6e sens de Grand Corps Malade

 

Le choc n'a duré qu'une seconde mais ses ondes ne laissent personne indifférent
« Votre fils ne marchera plus», voilà ce qu'ils ont dit à mes parents
Alors j'ai découvert de l'intérieur un monde parallèle
Un monde où les gens te regardent avec gêne ou avec compassion
Un monde où être autonome devient un objectif irréel
Un monde qui existait sans que j'y fasse vraiment attention
Ce monde-là respire le même air mais pas tout le temps avec la même facilité
Il porte un nom qui fait peur ou qui dérange : les handicapés

Rappelle-toi juste que c'est pas une insulte, on avance tous sur le même chemin
Et tout le monde crie bien fort qu'un handicapé est d'abord un être humain
C'est peut-être un monde fait de décence, de silence, de résistance
Un équilibre fragile, un oiseau dans l'orage
Une frontière étroite entre souffrance et espérance
Ouvre un peu les yeux, c'est surtout un monde de courage.

Parfois la vie nous teste et met à l'épreuve notre capacité d'adaptation
Les 5 sens des handicapés sont touchés mais c'est un 6ème qui les délivre
Bien au-delà de la volonté, plus fort que tout, sans restriction
Ce 6ème sens qui apparaît, c'est simplement l'envie de vivre

 

Ce livret est bien évidemment perfectible. Le handicap est un vaste sujet. Mais j'espère l'avoir abordé avec bienveillance.

Voici quelques extraits du livret que vous pouvez télécharger en intégralité après ces quelques copies d'écran...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « LIVRET DE SENSIBILISATION AU HANDICAP.pdf »

Suite à de nombreuses demandes, je vous partage le document en version modifiable. Sur de logs documents comme celui-ci il y a de fortes chances pour que des tableaux ou des polices se soient décalées.... il faudra donc faire des ajustements et des vérifications avant d'imprimer....

Télécharger « LIVRET DE SENSIBILISATION AU HANDICAP.docx »

Et voici également les liens vers les vidéos qui me servent à différents moments de ce projet (certains liens ne fonctionnent plus ou nous avons trouvé d'autres vidéos à exploiter depuis.... je prendrai le temps de vous les partager bientôt...)

C'est pas sorcier Ecoute ce que je vois

C'est pas sorcier Monde des sourds

Langue des signes Little Bun Bao (des dizaines de vidéos sur différents thèmes!)

http://www.tsara-autisme.com/ (jeu vidéo pour comprendre le quotidien d'une personne avec autisme... je vous en parle un peu ICI...)

https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/cp/video/dis-moi-docteur-qu-est-ce-que-le-handicap une vidéo d'ouverture sur le handicap en général.

Quelques modif r: une BD qui s'appelle "super sourde" va venir gonfler les rangs de notre littérature sur le thème du handicap ainsi que l'album QUI EST LAURETTE sur la trisomie et Tous différents (une BD sur l'autisme.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Si vous lisez les commentaires ci-dessous vous verrez celui d'Azraelle. Je vous en fait une copie ici afin de vous faire découvrir un nouvel album qui enrichira encore nos lectures à venir avec nos élèves. Merci à elle pour la découverte!

" Pour enrichir votre bibliographie, je me permets de vous proposer un magnifique album écrit par une amie enseignante, autrice et illustratrice jeunesse, Katy Rastel.

IRIS, c'est l'histoire de la soeur jumelle d'une petite fille trisomique. C'est un bijou. Pour découvrir l'album et l'autrice, j'ajoute un lien vers la rubrique de Lina, sur le blog de VAL10 :

http://val10.eklablog.com/interview-de-katy-rastel-par-lina-r-10-a187474356

Je vous souhaite une belle découverte."

Edit du 22/10/20:

Suite à l'ouverture d'une deuxième ULIS et l'arrivée d'élèves aux handicaps plus visibles, les élèves se sont interrogés et les petites phrases à la sortie de l'école nous ont alerté sur la nécessité d'expliquer et de verbaliser autour du handicap et de la différence.

Le projet de sensibilisation au handicap décrit ci-dessus ne concerne que la classe de CE1. Cette année, il nous a semblé nécessaire d'étendre le discours aux autres classes de l'école. Comprendre est la première marche vers la tolérance et le respect.

Pour ce diaporama j'ai utilisé les magnifiques illustrations d'Elise Gravel

Voici quelques extraits du diaporama:

 

 

 

 

 

Pour télécharger c'est par ici...   (attention, la police utilisée est "Caviar dreams", pensez à la télécharger sinon le texte sera tout décalé!)

Télécharger « Présentation ULIS.pptx »

Je tiens à préciser que, oui, nous avons une grosse équipe d'AESH. Mais elles ne sont pas que pour les élèves de l'ulis (ce sont des AESH mut et d'autres enfants sont notifiés dans l'école). De plus nous avons deux ULIS donc deux fois plus d'AESH. Je n'en ai jamais eu autant à gérer mais je n'ai jamais eu non plus autant d'enfants avec un profil TSA (6  au total + un enfant trisomique qui en bénéficie également). C'est un vrai plus pour les inclusions je ne vous le cache pas. Mais qui dit AESH dit élèves à besoin +++ . Jusqu'à présent j'ai toujours travaillé avec une AESH-co et l'AESH de mon loulou TSA. Cette année est un peu particulière. Ca devrait s'équilibrer dès l'année prochaine.

Vous souhaitez faire de la co-intervention avec une collègue mais vous ne savez pas dans quel domaine, ni même comment vous y prendre? (Je fais remonter cet article avec le nouveau thème choisi pour cette année...)

La chorale me semble le moyen le plus simple de débuter dans la co-intervention.

A deux ou trois classes selon les locaux à votre disposition, c'est un moment agréable qui peut venir clore votre matinée ou offrir une pause salutaire à votre après-midi.

Voici un petit document (merci à ma collègue Elo...et oui encore elle!...pour la trame qu'elle m'a soumis) qui vous permettra de poser le cadre de votre projet annuel de chorale.

 

Pour télécharger le document c'est par ici...

Télécharger « Chorale.pdf »

Pour nous, l'année dernière c'était un tour du monde en chanson. Cette année le thème sera "Les chansons engagées"  Voici les projets rédigés si ça vous intéresse:

Télécharger « Chorale.docx »

Télécharger « Chorale.docx »

 

Cette année j'ai eu envie d'articuler mon année autour du thème de l'espace.

Comme toujours, ayant un grand sens des priorités, j'ai choisi de commencer par la déco! Je vais conserver cette année mon système de roue pour les ateliers autonomes, mais je vais associer chaque couleur à une planète. Les élèves seront donc les astronautes en mission sur ces différentes planètes.

En face de leur prénom inscrit sur une fusée, chaque élève aura donc 3 planètes à explorer chaque jour.

Les différents ateliers sont répartis dans des espaces définis au sein de ma salle de classe. J'ajouterai les planètes correspondantes pour aider les (nouveaux) élèves à se repérer.

Des petites affiches pour les absents (le registre d'embarquement et une affiche de motivation) viendront compléter l'ensemble des affichages sur ce thème.

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour consigner leur compte-rendu d'exploration (les traces écrites des ateliers), ils auront une unique cahier appelé "journal d'explorations", diviser en 6 parties, chacune correspondant à une planète et donc à un domaine.

J'ai utilisé 2 polices spécifiques pour ces affichages:

- STARCRUISER

- Star Jedi

Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « journal d'explorations.pdf »

Télécharger « journal d'explorations.docx »

Télécharger « Etiquettes et affichages thème espace.pdf »

Télécharger « Etiquettes et affichages thème espace.docx »

 

Anneso a réalisé des pages de gardes pour les cahiers de son dispositif. Elle nous les partage ici... MERCI!

Télécharger « présentation-cahier.pptx »

J'ai même modifier mon  système de gestion des comportements. Couplé aux Brag tags, j'ai mis en place un système de Joker avec des étoiles et des voeux à formuler. Pour jeter un oeil, c'est par là: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/faisons-un-voeu-a169084282

Après les affichages, voici les albums que je compte exploiter cette année.

Télécharger « espace et littérature.pdf »

Je vous joins les tapuscrits adaptés (j'ai revu le texte original par respect pour le droit d'auteur et parce que lire les textes complets est trop ardu pour mes loulous). Donc procurez vous les albums, le texte de mes tapuscrits étant destiné au cahier de lecture pour les lectures du soir ou les entrainements. Je n'ai pas encore terminé tous les tapuscrits, je complèterai donc cet article dans les prochains jours...

- Sami rêve (J'apprends à lire avec Sami et Julie) pour mes tous petits niveaux (ce tapuscrit reprend le texte original puisque celui-ci est déjà très simple et très court. Seul le mot ovni a été remplacé par fusée) Pensez à vous procurez le livre qui coûte moins de 3 euros!

Télécharger « Sami rêve.pdf »

- Cache-lune d'Eric Puybaret

Télécharger « Cache Lune.pdf »

- Comment attraper une étoile? d'Olivier Jeffers

Télécharger « Comment attraper une étoile.pdf »

- Je suis un extraterrestre de Thierry Robberecht et Philippe Goossens

- Petit caillou d'Eric Battut (pour travailler la rime)

Télécharger « Petit caillou.pdf »

- Classe de lune de John Hare (album sans texte)

- Un grain de sel dans les étoiles de François David (un petit bijoux que j'ai depuis de nombreuses années, avec lequel je travaille l'écriture poétique et la mise en abîme)

 - Le loup qui avait la tête dans les étoiles d'Orianne Lallemand

Télécharger « Le loup qui avait la tête dans les étoiles.pdf »

- Comment nous sommes allés sur la lune de Pénélope Jossen: Pour cet album, pas de tapuscrit à proprement parlé, mais une série d'images séquentielles à remettre dans l'ordre. Deux étapes dans cette activité: retrouver la chronologie des premiers pas de l'homme sur la Lune puis associer le texte descriptif à l'image correspondante. Comme cet article est déjà conséquent, vous retrouverez cette activité ici:

http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/les-premiers-pas-de-l-homme-sur-la-lune-a168928782

- Papa sur la Lune d'Adrien Albert (il ne figure pas sur l'image ci-dessus car je l'ai acheté en septembre.... Voici le tapuscrit de cet album:

Télécharger « Papa sur la Lune.pdf »

Télécharger « Papa sur la Lune.docx »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les livrets de compréhension et l'exploitation de certains de ces albums seront dispo sur le blog dès que j'aurai le temps, donc gardez un œil par ici si ça vous intéresse... Les premiers sont en ligne par là... http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/les-livrets-de-lecture-comprehension-a161248866

 Je complète avec diverses activités sur le thème de l'espace:

- un smart game "mission spatiale", sorte de taquin avec des astéroïdes et un vaisseau

- des puzzles sur le thème de l'espace (dont un qui fait également "cherche et trouve"!)

- un mobile du système solaire à construire

- des activités de pixel art autour de Star Wars

- les logiciels Célestia ou Stellarium installés sur l'ordi de la classe afin de toujours avoir la tête dans les étoiles

- un télescope et des cartes sur les constellations etc..... (je vous présenterai quelques ateliers autonomes très bientôt...)

 

 

 

 

 

 

 

 

Si ce thème vous intéresse, voici quelques ateliers à télécharger:

Un loto spatial: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/loto-spatial-a168025852

Une activité autour de la suite des nombres jusqu'à 100: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/suite-de-nombres-en-orbite-a168021736

Un atelier de construction de phrases: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/les-phrases-de-l-espace-a168031872

Des mots à reconstituer: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/messages-extraterrestres-a168062568

 

 

 

 

 

 

 

 

Le dernier jour, la veille des vacances, on tente toujours de proposer des activités un peu différentes du reste de l'année. Et pour changer du sempiternel film d'animation, comme beaucoup de collègues je propose régulièrement à mes loulous des énigmes.

Cette année, j'ai testé escape game "l'école ensorcelée" que vous trouverez ici: https://escape-kit.com/ecole-ensorcelee/

J'avais un peu peur que les énigmes soient trop compliquées pour certains loulous, ou trop simples pour d'autres (les joies du multiniveaux!) Mais la variété des supports a permis à chacun de participer.

Le thème de la magie est toujours accrocheur. Voilà le point de départ de l'intrigue qui conduira les enfants à trouver la formule qui leur permettra de lever le sortilège:

J'ai utilisé plusieurs salles de l'école et j'ai mis à contribution certains collègues. Le maitre des CM1-CM2 est ainsi devenu le maitre du donjon et ma collègue de CE1, la fée du jardin mystique.

Puzzles, labyrinthes, jeu des différences, jeux de mots, l'ensemble des énigmes a plu à mes loulous.

Le jeu est prévu pour 1h mais j'ai choisi de ne pas utiliser de chronomètre avec eux. Ils sont parvenus au bout de l'épreuve en 1h30 (avec une récré au milieu).

Mon groupe d'élèves étant restreint, nous avons choisi de rester tous ensemble. Pour une classe entière, il faut faire des groupes et réfléchir à une organisation différente.

Le temps de préparation en amont est un peu long. En effet, il faut imprimer tous les supports et construire le matériel. Mais en bonne instit, découper, coller et plastifier ne nous fait pas peur! J'ai plastifié certains supports pour que mes loulous puissent essayer au feutre et corriger si besoin. Idem pour les petites épées qui auraient été trop fragiles sans cela.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Je le proposerai certainement à mes enfants durant les vacances mais cette fois j'accompagnerai l'aventure avec une musique d'ambiance et des déguisements de sorcier! Une très bonne idée pour un anniversaire à la maison...

Pour mes loulous à l'école, j'ai utilisé le tableau pour suivre les indices déjà découverts (et pour aider à la résolution de certaines énigmes avec les plus en difficulté)

Il existe d'autres thèmes adaptés à d'autres âges,mais je ne les ai pas testé. Peut-être pour les 10 ans de mon grand en fin d'année? Pour mon fan de foot pourquoi pas celui-là?

https://escape-kit.com/panique-au-stade/

Certaines collègues blogueuses se sont elles-mêmes lancé dans la création d'escape game. Pour Noël prochain allez jeter un oeil sur celui de Mallory!

https://laclassedemallory.net/2017/12/09/escape-game-de-noel-il-faut-retrouver-le-pere-noel/